ЧЕМУ И КАК УЧИТЬ АРХИТЕКТОРА В XXI ВЕКЕ

Как мы и обещали, открываем дискуссию об архитектурном образовании. Многие годы дискуссии на эту тему носили сугубо ритуальный характер, поскольку никак не влияли на сам предмет обсуждения. Сегодня эта тема оказывается действительно актуальной, поскольку все архитектурные школы России переходят на общеевропейскую систему обучения (см. Болонская декларация). Соответственно в ближайшее время должны измениться стандарты образования (см. ГОС третьего поколения) и программы обучения. Новый образовательный стандарт предусматривает двухступенчатое обучение – пять лет для бакалавра и еще два года для магистра.
Сейчас проект программы пятилетнего курса находится в процессе обсуждения. Наша дискуссия является частью этого процесса, и мы приглашаем принять в ней участие всех тех, кто учился в архитектурном институте, тех, кто учится сейчас, тех, кто учил и продолжает учить.
Вопрос для дискуссии очевиден: чему и как учить архитектора? Я бы сделал только одно небольшое, но принципиально важное уточнение: архитектора 21 века.

ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВО:интересная и полезная информация

Вообнавляем добрую традицию делиться информацией по текущему проекту. Для начала даю несколько полезных ссылок

The Urban Pattern
Simon Eisner,Arthur Gallion,Stanley Eisner

Urban Planning Blog
Thoughts on Urban Planning and Design

Urban planning today: a Harvard design magazine reader
William S. Saunders

Site planning and design handbook
Thomas H. Russ

конкурс: Дизайн для Valli&Valli

Салон «Триумфальная марка», фабрика Valli&Valli и ProjectNEXT объявляют конкурс на лучший дизайн дверной ручки.
Участникам предлагается создать новый оригинальный концепт дверной ручки, который стал бы достойным продолжением высоких дизайн-традиций знаменитой итальянской фабрики.
К участию приглашаются профессиональные дизайнеры, архитекторы и студенты профильных вузов.
Объект проектирования - стандартная нажимная дверная ручка на круглой или квадратной площадке, которая вставляется в замок с помощью квадратного 8-мм стержня. Конкурсный проект должен представлять уникальное дизайн-решение, сочетающее в себе эстетические достоинства с требованиями функциональности и эргономики.
Подробные условия и ТЗ конкурса будут объявлены на установочном семинаре и опубликованы на сайте www.projectnext.ru.
Семинар состоится 6 марта в Центре MOD Design по адресу: M.Конюшковский пер. д.2. Начало в 18.00
Желающие принять участие в конкурсе должны пройти регистрацию на сайте www.projectnext.ru

Награды:
1-е место:
• Реализация концепта, изготовление прототипа. Возможность запуска в серийное производство c последующим заключением контракта на получение роялти.
• Денежное вознаграждение: 3000 евро.
2-e место, 3-e место:
• Дверная pучка Valli&Valli. Дизайн Захи Хадид.

Дополнительные призы и бонусы:
• Специальный приз от ProjectNEXT
• Лучшие конкурсные работы будут экспонироваться в рамках московской выставки iSaloni 2012.

Сроки проведения конкурса:
Регистрация и подача проектов - до 27 апреля 2012 года
Презентация работ финалистов – 15 мая 2012 года
Объявление победителей – 16 мая 2012 года

Контакты:
Анна Малахова
anna_malahova@inbox.ru
+7 910 475 191

***

Летняя практика ЛЕТНЯЯ ШКОЛА В САНТ-ЯГО ДЕ КОМПОСТЕЛА

Santiago de compostella
Традиционная летняя школа в Сант-Яго де Компостела предлагает интенсивную Архитектурную Программу для студентов, включающую лекции, семинары, посещение памятников архитектуры от средневековья до наших дней и работу над проектом.
Среди преподавателей в этом году Уильям Кертис, Дэвид Чипперфильд, Кеннет Фрэмптон, Юхани Паласмаа и Альваро Сиза.
Школа проходит с 23 июля по 10 августа. Прием заявок до 15 февраля. Подробности на сайте http://cainstitute.es

СМЕНА ВЛАСТИ НА ПРОМЕ

Состоялись перевыборы заведующего кафедрой ПРОМ. Несмотря на то, что кафедра проголосовала за нынешнего зав. кафедрой Оскара Мамлеева, Ученый совет института не утвердил его кандидатуру на следующий срок. На должность зав.кафедрой избран профессор А.А.Хрусталев.
Что это означает - обычную кадровую ротацию или радикальную смену курса? И если это поворот, то в каком направлении? Как повлияет смена руководства кафедры на деятельность Архкласса? И как Архкласс должен реагировать на новые обстоятельства? И ещё много вопросов возникает в связи с этим событием. Мне кажется было бы интересно их обсудить.

ЗАДАНИЕ 12: OДИН ГЕКТАР ГОРОДА

Проблема: В следующем семестре вам предстоит заняться проектированием городской среды. Это новая для вас и очень сложная (для всех) задача. Чтобы подготовиться к ее решению и начать работу не с нуля, мы предлагаем вам за время каникул попытаться профессионально оценить место, в котором вы живете.
Конечно, город складывается не из изолированных гектаров, но градостроительные показатели, как количественные, так и качественные чаще всего привязываются именно к этой абстрактной единице площади территории. Поэтому интересно проанализировать один, более или менее случайно вырезанный из города квартал.

Задача: Создать градостроительный портрет одного гектара городской территории.

На Google maps выделите квадрат 100х100 м, поместив в центр квадрата вашу квартиру.

А. Определите следующие количественные показатели:
количество квартир,
суммарная жилая площадь в квартирах (ориентировочно) и плотность кв.м/га
количество жителей, плотность населения чел/га
плотность застройки (площадь строений к площади территории)
баланс территории (площадь под застройкой, площадь зеленых насаждений, проездов, стоянок, площадок разного назначения, пр.)
функциональное разнообразие (наличие других функций, помимо жилья, в т.ч. в первых этажах), перечень и примерные площади.
Количество автомобилей - парковки и транзит,

Б. Сравните ваши показатели со средними данными по Москве и другим мегаполисам.
Соответствующие данные можно найти в интернете

В. Опишите морфологические качества среды:
соотношения высоты зданий к открытым пространствам, «сгущения» и «разряжения» плотности,
характер отдельных пространств (закрытые и открытые, транзитные и замкнутые и т.п.),

Г. Зафиксируйте в виде схемы на плане жизненную активность на территории во времени и в пространстве.

Д. Дайте эмоциональную и профессиональную оценку качеств среды в форме эссе:
(но не просто "нравится - не нравится", а с попыткой разобраться почему).

С НОВЫМ ГОДОМ!

Профессорско-преподавательский состав поздравляет всех наших студентов, бывших и нынешних, с Новым Годом! Желаем вам, чтобы этот год был интересным, здоровым, удачным, богатым и веселым!

дискуссия "Архитектор и/или/как/художник"
7 Декабря 2011

Архитектор и/или/как художник
Галерея ВХУТЕМАС
7 декабря 19:00

Луизианский манифест

Манифест Жана Нувеля, произнесенный в 2005 году в музее «Луизиана» под Копенгагеном , является необыкновенно эмоциональным ответом на то, что происходит с современной архитектурой. В манифесте он призывает обратиться к чувственному подходу в ее создании, к вариативной архитектуре, приносящей удовольствие людям, живущим в ней.
"Мы должны установить чувственные, поэтические правила, разработать подходы, которые будут говорить нам о цвете, духе, характере, об аномалиях творческого акта, об индивидуальных особенностях дождя, ветра, моря и гор. Правила, говорящие о временном и пространственном континууме, которые повернут процесс в сторону мутаций, модификации унаследованного хаоса; правила, которые будут учитывать все фрактальные масштабы наших городов"
Все призывы и послания Нувеля высказаны так, что хочется окунуться с головой в создание той архитектуры, о которой он пишет:
"Архитектура объединяет, делает причастным, вмешивается; она и да-говорящая и нет-говорящая. Но еще она приводит неодушевленное в состояние гармонии с живым. Гармония не только примирение; она может быть источником невероятного наслаждения, надежды среди полной безнадежности, стимулятором силы воображения. Наслаждение - это редкий, порой невероятный, но незаменимый катализатор, трансформирующий разумное сомнение или искреннее отчаяние в силу преодолевать и побеждать. Мы должны отговорить тех, кто сдался – кто через рефлексию сделал себя жертвой неодолимой депрессии, - от занятий самоповторением! В архитектуре - как и везде - повторение часто действует губительно, ведь источником жизни является изменчивость"

МАРХИ: УРОКИ КОНТЕКСТА 2

И вот еще один проект на ту же тему. Это получил даже 9. Тут, кроме всего прочего, стоит обратить внимание на размер людей перед фасадом.